Percorso Educativo

Il bambino rappresenta per noi un mondo da scoprire, seguire e amare, nel rispetto della diversità e originalità di ognuno. Il nostro progetto pedagogico, non può che partire dalle linee guida del sistema integrato 0-6 e dagli orientamenti ministeriali della scuola dell’infanzia. Una vera rivoluzione che già avevamo intuito nel lontano 2012. Una scuola dell’infanzia, meno scolarizzata e più attenta all’esigenza di una fascia di età in cui, prima del “saper fare “, occorre sviluppare il “saper essere”. Per quanto sottovalutata, questa è l’età in cui si inizia a formare la personalità e possono crescere quelle abilità trasversali che sono fondamentali per il futuro di ognuno. Gli obiettivi nei vari ambiti non vengono perseguiti attraverso esperienze singole, ma proposti in maniera sinergica e organica, per facilitare l’espressività di ognuno. Non un unico progetto, ma tanti piccoli progetti che nascono dai suggerimenti, pensieri, desideri e bisogni del bambino e che non si possono programmare, ma solo accogliere. L’organizzazione degli spazi è funzionale alle esperienze proposte, non più aule, ma luoghi di vita.

Ogni angolo della scuola, interno o esterno può diventare “educativo” e sede di esperienze e proposte. Per esempio, dal tema del buio e della luce, a sua volta nato dall’aver visto insieme un inaspettato arcobaleno, sono nate, storie, proposte alle famiglie e desiderio, come il campeggio di sera a scuola, che non poteva essere immaginato all’inizio dell’anno. Questa nuova modalità permette ai bambini di esprimere tutto il loro potenziale, indipendentemente da obiettivi prefissati dall’insegnante. L’adulto diventa compagno, sollecitatore e punto di riferimento, ma non si sostituisce al bambino, domandando prima di affermare e condividendo prima di proporre.